Большинство российских школьников оказались неспособны нормально объясняться

Фото: Эмин Джафаров, Коммерсантъ

Владикавказ. 6 июня. КрыльяTV – Более 80% российских школьников оказались неспособны нормально объясняться, о чем свидетельствуют результаты Единого государственного экзамена (ЕГЭ), заявил член президентского Совета по русскому языку и руководитель портала «Грамота.ру» Константин Деревянко.

Такие выводы он сделал из ЕГЭ по биологии, истории и математике.

Например, по его словам, 82% школьников не могут развернуто объяснить биологическое явление, у 85,9% выпускников не получается своими словами проанализировать исторический текст, еще 91,6% выпускников испытывают трудности с решением текстовой задачи прикладного характера по экономике.

«О чем это может говорить? Более 80% детей испытывают дефицит речевого развития. Они недостаточно грамотные, недостаточно коммуникативно компетентные», – приводит слова Деревянко «Коммерсантъ».

При этом результаты экзаменов по русскому языку — не самый объективный «индикатор уровня речевой культуры или коммуникативной компетентности и функциональной грамотности», считает Деревянко. Гораздо лучше это демонстрируют именно результаты других экзаменов.

По его мнению, современные учебные программы по русскому языку не учат детей нормально объясняться по другим предметам, а потому стоит их менять. Так, тема науки и технологий в школьной программе русского языка составляет всего 0,1 процента.

Некоторые в педагогическом сообществе отнеслись к высказываниям Деревянко скептически. Учитель русского языка, член профсоюза «Учитель» Всеволод Луховицкий не уверен, что изменение школьных программ по русскому языку как-то изменит ситуацию.

«Дети всегда ориентируются на взрослых. Посмотрите, как пишут наши газеты, как говорят наши журналисты, как говорят наши политики, какой у них язык. От этого языкового окружения зависит язык детей», — считает Луховицкий.